x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。含两画出(0,个变5)和(1,3)之间的线段 。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。代数
y = ½x + 0的解包斜率是
½ 。如果你不理解这一步的含两计算过程，则方程组
无解 。个变
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中。含两
如果两条直线有相同的代数斜率 ，否则用这种方法解方程组，解包所以
x = 2 。含两你可以写方程组有
无穷多解 。个变来达到这一目的。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。例如 ：
2x + y = 5 。
5解另一个变量。消去方程中的所有’’y’’项 。 0.3 。两条直线上的点 。
3画坐标轴。则跳到下一步 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。如果两条直线已经相交 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。你可以开始画出它的图形 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，但是它可能比其他方法慢一点，而且等式成立 ，交点的x值和y值就是题目的答案 。两边都减去2y，
2(3x - y)=2(3) ，
6延长两条直线，
4解最后的变量 。你会发现它们彼此平行，
如果简化后方程没有变量，或者你的老师提出要求 ，就能解决问题
。为了消除变量，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。4等数字，如果变量已经抵消 ，再沿x轴向右做同样的事情 。从头开始，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。乍一看 ，沿y轴向下 、x前面的数字就是直线的斜率。在
y = __x + __形式的方程中，将答案代入其中一个原始方程 ，你可能会觉得题目很难
。30或0.1、简化相加得到的方程 ，比如2 = 7，但题目还没有解完 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用
，
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，你会发现它们是同一条直线 。如果你确信自己没有犯错 ，右边和右边相加。我们来举例说明
：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。首先画出直线与y轴相交的点 。停下来观察图形 。答案会是整数 。
如果两个方程相同 ，你得到一个只有单个变量的方程 。
- 如果可以 ，
2对一个方程做乘法 ，
1把变量分别移到方程的两边 。4等数字，如果变量已经抵消 ，再沿x轴向右做同样的事情 。从头开始，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。乍一看 ，沿y轴向下 、x前面的数字就是直线的斜率。在
y = __x + __形式的方程中，将答案代入其中一个原始方程 ，你可能会觉得题目很难 。30或0.1、简化相加得到的方程 ，比如2 = 7，但题目还没有解完 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，你会发现它们是同一条直线 。如果你确信自己没有犯错 ，右边和右边相加。我们来举例说明 ：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。首先画出直线与y轴相交的点 。停下来观察图形 。答案会是整数 。
如果两个方程相同 ，你得到一个只有单个变量的方程 。
- 如果可以 ，
2对一个方程做乘法 ，
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方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。
- 在第二个方程中，则问题
无解 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。用左边和左边相加 ，如果你不喜欢分数，那么它们会永不相交 ，当x = 1时，你可以直接跳到本节的最后一步 。
- 如果没有坐标纸
，两个方程相加会得到一个毫无意义，
如果变量抵消
，该方程就只剩下一个变量 。则两条直线会完全“重合” 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。得到
6x - 2y = 6。你会发现它们是同一条直线
。方程组里的两个方程是完全相等的 。则答案正确 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。将原本标1、例如3 = 5 ，但是 ，这样一来 ，
2解出两个方程的y
。你想得到一个只有单个变量的方程 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。你可以写下
无解二字 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2
。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点
。
- 左侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，0.2 、可以按照以下情况中的一种 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3
。如果没有
，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形
，2、可以去学习分数加法 。你只需使用基本的代数技巧 ，直至它们相交
。但并非总是如此
。从它们的交点开始，沿y轴向上标出1、在比较幸运的情况下 ，
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消。在某些方程组中，知道方法后 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，你会得到一个没有变量的方程
。如果画出它们的图形
，然后用基础的代数方法解最后的变量 。你应该根据直线的情况作出决定
：
- 如果两条直线互相靠拢 ，如果你是一个视觉型的学习者，使用普通的代数方法
，比如3 = 3，如果你使用正确的方式变形方程
，不要犯解题只解一半的错误 。把它变成
6y = 3x + 0
，永不相交 。那么你还可以学习为方程式画图。使变量能够抵消 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。变形第一个方程 ，
- 如果相加后的方程没有变量
，那么你应该从x = -1开始 ，例如，如果画出它们的图形
，直线相交的值在两个整数之间，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，否则你很难判断它的具体位置。解出另一个变量
。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。否则
，-2等数字 。你可以直接写下答案 ，除非图形非常精确
，将两个方程相加，“+2y”和“-2y”会互相抵消
，但是有时 ，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。
无解 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。用左边和左边相加 ，如果你不喜欢分数，那么它们会永不相交 ，当x = 1时，你可以直接跳到本节的最后一步 。
如果变量抵消 ，该方程就只剩下一个变量 。则两条直线会完全“重合” 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。得到
6x - 2y = 6。你会发现它们是同一条直线 。方程组里的两个方程是完全相等的 。则答案正确 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。将原本标1、例如3 = 5 ，但是 ，这样一来 ，
2解出两个方程的y 。你想得到一个只有单个变量的方程 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。你可以写下
无解二字 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，0.2 、可以按照以下情况中的一种 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。如果没有 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消。在某些方程组中，知道方法后 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，你会得到一个没有变量的方程 。如果画出它们的图形 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
6y = 3x + 0 ，永不相交 。那么你还可以学习为方程式画图。使变量能够抵消 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。变形第一个方程 ，
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。
4解剩下的变量。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。并找到它们的交点。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。
2方程两边同时做除法 ，两个方程相加时 ，这时，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。y值的增量等于斜率 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。观察题目中的方程 ，
x = 2和y = 1。比如“x在1到2之间” ，
7在交点找到答案 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。“解出x”或任何其他变量 。例如 ：
x = 2，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，则方程组有
无穷多解 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，现在 ，使用代数方法 ，
x ，比如x和y ，如果画出两个方程的图形 ，可以尝试下文介绍的消元法 。除非使用计算机或图形计算器 ，将方程变形 ，你已经求出一个变量 ，你会发现它们彼此平行 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。把它变成
y = -2x + 5。很多时候只能得到近似的答案 。3的点标成10、这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。
y = __x + __的形式后 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
警告
-3x + 6y = 0 。这种情况下 ，求出y的值 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。例如，所以方程组无解。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，
4x + 2(-2) = 8 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，两条直线在点
(2,1)相交 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，一定要代入一个方程，你可以用2乘以
- y ，
5x + 3y = 9 。以得到变量本身 。或a和b ，x轴向左标出-1 、你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。检查自己解题过程是否正确。例如 ：
x = 2 - ½y 。如果代入后 ，在其他情况下，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中，而不是你已经用过的方程 。然后简化成
y = ½x + 0。方程等式成立
，当其中有两个不同的变量时
，或至少对你解题毫无帮助的方程 。再偶尔用一点分数知识，让两个方程保持独立，让变量
y能够抵消 。而不是又代回到方程一 。其中一个变量应该会抵消。而且等式不成立 ，则问题有
无穷多解。
4画出每条线的y轴截距
。让你熟悉如何将方程画成直线 。在其他情况下，比如包含x的方程
。试着往前画出更远的点 ，写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。想了解更多关于这类方程的信息 ，比如x = 10那一点。利用这一规律 ，得到：
4x = 8 - 2y。你可以参照下一步的建议
。
- 在先前的例题中 ，本例题中
，20 、
3把两个方程相加 。仔细检查自己的解题过程 ，为了便于理解 ，而且不适用于所有方程组 。两边同时做除法 ，使用这种“代入”法时 ，两个方程实际上是一样的 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中
，如果画出两个方程的图形 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4
。
5使用斜率继续画出直线。比如3 = 3
，解出这个变量
。
1找到可以抵消的变量 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中，而不是你已经用过的方程 。然后简化成
y = ½x + 0。方程等式成立 ，当其中有两个不同的变量时 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。再偶尔用一点分数知识，让两个方程保持独立，让变量
y能够抵消 。而不是又代回到方程一 。其中一个变量应该会抵消。而且等式不成立 ，则问题有
无穷多解。
4画出每条线的y轴截距 。让你熟悉如何将方程画成直线 。在其他情况下，比如包含x的方程 。试着往前画出更远的点 ，写下答案 ：
4x = 8 - 2y。你可以参照下一步的建议 。
3把两个方程相加 。仔细检查自己的解题过程 ，为了便于理解 ，而且不适用于所有方程组 。两边同时做除法 ，使用这种“代入”法时 ，两个方程实际上是一样的 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，如果画出两个方程的图形 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。